角色设定与表演者现实身份分开看

给每条信息标注所在层次

“大师”“学员”“搭档”可以是故事中的称呼，也可以只是封面修辞。人物在画面里说“我是某某”，首先是对白信息；要把这句话写成现实身份，还需要与表演语境不同的公开依据。记录角色时可以分析称呼、动作与剧情关系，但应使用“角色被称为”“片段呈现为”等表述，避免省略语境后让虚构设定变成真人经历。

建立角色卡与署名卡两张表

角色卡解决“画面里谁在做什么”，署名卡解决“页面明确把谁署为表演者”。两张卡可以通过明确的演出关系关联，但不能靠面貌相似、服装相同或名字接近就自行合并。角色名不需要被转换成私人姓名，资料完整性也不取决于能否找到现实职业、住处或社交关系。

1. 在角色卡中写角色称呼、出现片段、可见关系，并标明信息来自对白还是简介。
2. 在署名卡中只写页面公开标出的演出名称和具体位置；没有署名则写“未见明确署名”。
3. 只有页面直接说明“某名称饰某角色”等对应关系时，才注明该页面所述关联。
4. 涉及人物现实经历的推断移出事实记录，不用剧情情节证明现实行为。

演示：一句台词的两种错误扩写

虚构演示：角色甲在练习场景里自称“指导员”，角色乙回应“老师”。适合的记录是“这一场景把甲呈现为指导角色”。不适合写成“表演者具有某项现实资格”，也不适合写成“甲在现实中管理乙”。两种扩写都跨过了故事与现实的边界。即使画面使用真人表演，这条边界仍需要保留；真人出现只说明呈现形式，不使所有对白成为纪录性陈述。

分析表演可以具体，但评价要对准对象

可以讨论一个片段怎样通过站位、称呼或剪辑交代角色关系，并指明分析对应的画面。若想评论角色动机，应写“按此段叙事可理解为”，留下其他解释的空间。不要将角色设定转写为对表演者人格、私生活或真实关系的断言。本站讨论的是辨识方法，不建立未经证实的人物档案，也不提供通过画面追索私人身份的步骤。